التقليد

التقليد

التقليد

التقليد: محاكاة والرغبة في محاكاة موضوع نعجب به أو نكرهه (الحفني، 1978).
والتقليد أيضاً انتقال الظواهر النفسية من شخص لآخر أي أن التقليد هو محاكاة لألوان سلوك الغير0 وإذا كانت الرغبة في التقليد صريحة كان التقليد مقصوداً، وإذا كانت الرغبة غير صريحة أو لا شعورية كان التقليد غير مقصود (بدوي ، 1986 )0
والتقليد عملية يقوم بواسطتها شخص أو مجموعة أشخاص بتصوير سلوك شخص أو مجموعة أخرى، وهي عملية أساسية من عمليات التعلم والتنشئة الاجتماعية Socialization0
والتقليد: هو القيام بعمل ما عقب مشاهدة شخص آخر يقوم به، حيث تسترشد العملية في محاكاة العمل المشاهد والنسج على منواله واقتفاء خطواته0
والتقليد هي عملية تغيير سلوك شخص ما نتيجة تعرضه أو مشاهدته سلوك شخص آخر، وهي عملية تحدث للإنسان في مختلف مراحل حياته، ويمكن أن يكون التقليد حياً مباشراً كما في حالة التعرض للنموذج Model مباشرة، أو رمزياً Symbolic كما في حالات القراءة ومشاهدة الأفلام0
ويرى لمبيت وسبنجلر ( Liebert and spiegler ،1978) أن التقليد هوعملية تعلم من خلال الملاحظة observational learning حيث تمر هذه العملية بثلاث مراحل أساسية:
- مرحلة التعرض للنموذج أو السلوك0
- مرحلة اكتساب السلوك وتعلمه0
- مرحلة تقبل السلوك0
وتظهر آثار هذه العملية على خمسة أشكال أساسية هي :
- التقليد المباشر Direct imitation القيام بما قام به النموذج0
- التقليد غير المباشر Indirect imitation نقل السلوك إلى مواقف أخرى0
- التقليد المضاد المباشر Direct Counterimitation التصرف بعكس السلوك المشاهد0
- التقليد المضاد غير المباشر Indirect Counterimitation التصرف بعكس السلوك الملاحظ في مواقف أخرى0
- عدم التفكير Nonimitation عدم التأثر بالسلوك المشاهد0

مثال توضيحي:
آثار التعرض للنموذج:
الموقف محمد خمس سنوات يرى والده يضع نقوداً في صندوق التبرعات0

مثاله

محمد يضع نقوداً في صندوق التبرعات.

محمد يسمح لأصدقائه باللعب بألعابه.
محمد يعبر صندوق التبرعات دون أن يضع نقوداً.
محمد لا يسمح لأصدقائه باللعب بألعابه.
محمد لا يتاثر بالسلوك المشاهد.

نوع التقليد

1- التقليد المباشر
2- التقليد الغير مباشر
3- التقليد المضاد المباشر
4- التقليد المضاد غير المباشر
5- عدم التقليد

ويعتمد التأثير على سلوك المقلد بدرجة كبيرة على النتائج التي يحصل عليها النموذج (المقّلد)، فكلما كانت النتائج التي يحصل عليها النموذج من أداء السلوك إيجابية Positive Consequences كلما زاد احتمالية تقليد الشخص الآخر له، والعكس صحيح أيضاً عندما تكون النتائج التي يحصل عليها النموذج سلبية Negative Consequences فإن استجابة الشخص الآخر تكون سلبية أيضاً0

ويعتبر باندور (BanduraK1977) التقليد أو المحاكاة آلية أساسية لبناء الشخصية المستقلة من عمر (2- 4 سنوات)0 فالأطفال في هذه السن يكتسبون المهارات المختلفة من خلال محاكاتهم لسلوك الآخرين المحيطين بهم، ومتى ما نجحوا في اكتساب هذه المهارات فإنهم يبدؤون في استخدامها في مواقف مختلفة لتحقيق أهداف متنوعة0

وتشير الدراسات المتخصصة إلى أن لدى الأطفال في هذا السن دافع قوي لمحاكاة كل شيء يشاهدونه ويلاحظونه0 كما تعتبر المحاكاة وسيلة تعليم أساسية لدى الأطفال الصغار فهي تكسبهم اللغة وذلك من خلال محاكاتهم للكلمات والجمل والعبارات التي يسمعونها في أحاديث الكبار ومن خلال مشاهدة التلفاز وسماع القصص0
ولعل الدافع الأساس لدى الأطفال لتقليد سلوكيات الآخرين هو الرغبة في الإحساس بالثقة والتحكم Mastry، أو السيطرة0 ويرى جروزك و أبرموفتش Grusec and Abramovitch ،1982) أن المحاكاة هي أسلوب أو وسيلة للمشاركة والتفاعل الاجتماعي Social interaction0
وباختصار يمكن القول أن المحاكاة هي الآلية أو الوسيلة الأولية التي يعتمد عليها الأطفال في اكتساب المهارات المختلفة، فمن خلالها يكتسب الطفل اللغة والمهارات التي تساعده على التعبير عن حاجاته الخاصة والتأثير في سلوك الآخرين0

والتقليد في مجال العلاج النفسي والاجتماعي هو أسلوب من أساليب العلاج السلوكي حيث يستخدم هذا الأسلوب إما لزيادة سلوك مرغوب أو لإنقاص سلوك غير مرغوب0 حيث تعتبر النماذج السلوكية (النمذجة) Modeling أحد الفنيات الهامة التي تستخدم في العلاج السلوكي والتي تستند إلى نظرية التعلم الاجتماعي Social Learning حيث يحدث التعلم نتيجة ملاحظة سلوك يقوم به شخص آخر. وقد يكون الأداء في هذه الحالة في وقت لاحق على المشاهدة وليس بالضرورة أن يشتمل على التقليد الفوري للسلوك، ويرتبط بمصطلح النمذجة مصطلحان آخران هما:
- التقليد.
- التعلم بالملاحظة0
والتقليد في العلاج السلوكي يعني تقليد سلوك شخص آخر من خلال ملاحظته0 ويستخدم هذا الأسلوب لتحقيق الوظائف الأساسية التالية:
1- تعليم سلوك جديد ملائم0
2- تسهيل الأثر الاجتماعي0
3- إنهاء كف سلوكيات متجنبة بسبب الخوف والقلق0
وللنمذجة أنواع مختلفة منها:
1- النمذجة المباشرة أو الحية0
2- النمذجة الضمنية أو التخيلية0
3- النمذجة بالمشاركة0
ففي النمذجة المباشرة أو الصريحة يتم عرض نماذج حيّة تقوم بالسلوك المطلوب تعلمه سواء أو عن طريق أشخاص واقعيين أو عن طرق أشخاص ومواقف معروضة في أفلام0
أما النمذجة الضمنية التخيلية فتقتضي قيام الشخص بتخيل نماذج للسلوكيات المرغوبة0
وأخيراً فإن النمذجة بالمشاركة تستلزم تزويد الشخص المستهدف بتوجيهات وتعليمات تساعده على أداء السلوك المرغوب بطريقة صحيحة0

الموضوع الأصلي: التقليد || الكاتب: وتاليها وياك || المصدر: منتديات كلك غلا

https://www.klk-gla.com/vb

كلمات البحث

العاب ، برامج ، سيارات ، هاكات ، استايلات

واااااااااااه سااااااااااااااره موووووووووضووووووع روووووووعه تسسسلم ايديك ياغلااااااااااااااااا..........

تقبلييييييييييي مرووووووووووووري

وووووووووووووووووووووواااه على مرورك الارووع
مشكووور خيي

كالعادة ابداع رائع

وطرح يستحق المتابعة

شكراً لكي

بانتظار الجديد القادم
دمتي بكل خير

أشكرك أختي على مرورك الرائع

ماشالله عليك طرح رائع
سلمت أناملك على الموضوع

يعيطك الف عافيه لاهنتي

تقبلي مروري المتواضع

مشكووره اختي على مرورك
لاخلا ولا عدم

تقبلي مرووري

ساري مر من هنا

أشكرك على مرورك العذب أخوي ساري
لاخلا ولا عدم