منتديات كلك غلا - عرض مشاركة واحدة

06-09-2010, 10:57 AM

أولآ أشكرك على الموضوع المتميز والفريد ...
- ما أسباب هذه الظاهره؟
من وجهة نظري ان السبب الأول والأخير هي تخبطات الوزراة فمنذ زمن بعيد وهي لا تتماشى مع آلية واااضحة لتقسيم المنهج وإلا لماذا في كل عام نرى لها قرارات جديدة لماذا لايتم التمشي مع خطة عشرية واضحة او على الأقل خمسية أما أن يكون كل عام بعامه فهذا هو التخبط الإداري بعينه
- ما دور عناصر العملية التعليمية من وزارة ومشرفين ومعلمين في القضاء على هذه الظاهرة؟
أعتقد كما قلت أن السبب الأول في هذه الظاهرة الوزارة فعليها بحث حل جذري لهذه المشكلة إما بقارا وضع إجازة رسمية لمدة إسبوع قبل الإختبارات أو تقليص المدة لكل فصل بحيث يكون متوازنآ مع المناهج
-ما دور الأسرة في معالجة هذه الظاهرة؟
الأسرة دورها يكمن في حث الطلاب على المذاكرة والجد والإجتهاد خلال الإسبوعين الأخيرين فهناك من يستغل هذه الفترة بالنوم والإهمال فعندما تأتي الإختبارات يجد نفسه كالذي بدأ من جديد وقد نسي كل ماتعلمه
- هل ساهمت الوزارة في استمرار هذه الظاهرة واستمرائها من قبل الطلاب ؟
نعم الوزارة هي السبب الرئيسي والأول في هذه المعضلة
- كيف تطالب الوزارة المعلمين بتوزيع المناهج على 16 اسبوعاً وتترك الحبل على الغارب للطلاب دون رادع او مانع من الغياب؟
مثل ماقلت أن هذه تخبطات فكل عام لهم قرارات ومناهج جديدة وعلى هذا الموال كل عام

- هل ساهم المعلمون والمعلمات في استمرار هذه الظاهرة؟
من وجهة نظري أن المعلمين والمعلمات مجرد وسيلة لتنفيذ أوامر الوزارة وإن كان لابد من طريقة فعليهم تكثيف المراجعات للطلبة والمراجعات في حدود المعقول حتى لايكون كأن العام في أوله فالطالب في نهاية الفصل يبحث عن المراجعات المهمة التي يرى المعلم أنها من الدروس المهمة التي تدور الإختبارات حولها

مجرد وجهة نظر أتمنى تقبلها ولك فائق إحترامي وتقديري